加强校企合作办学 努力实现多方获益
2010-06-01 17:31 来源: 作者：马哲 网友评论 0 条 浏览次数 338
加强校企合作办学 努力实现多方获益
兰州旅游职业学校 马哲
摘要:职业学校与企业联合办学，学校可以进一步提高教学质量，拓展学生就业渠道，企业不仅能提升良好的文化形象，而且能从优秀学生中发现可塑人才，增加企业的人才储备。学生有了直接面对社会实践的窗口，了解本行业的最新动态。真正能够把理论知识转化成实际操作技能。
关键词:职业学校 校企合作 多方获益
学习的最高境界是“学以致用”，真正把理论知识转化成实际操作技能，这一点在职业学校显得尤为重要。职业学校学生除了学习文化基础课外，还需要掌握一定的专业技能，具备优良的职业道德品质，以便适应未来社会和市场对专业人才的要求。
校企联合办学既体现了兰州旅游职业学校的办学理念，又为学生走上工作岗位适应社会奠定了基础。同时，提高了旅游企业的文化品味和内涵，为其注入了新的活力。实践证明，这种新的办学思路，是一种成功的探索和实践，对学校、企业、学生都是大有益处的。
一、学校是最大的受益者
（一）、 提高教学质量的最佳途径
职业学校要提高教学质量，适应社会对人才的需求，在竞争中寻求发展，一方面必须拥有一支德才兼备的师资队伍和管理队伍，另一方面还应该有丰富的市场运作经验和提供学生实习操作的场地。目前，职业学校普遍投资不足，教学实践场地不够齐全，专业化程度较低，学生真正锻炼和提高的目的很难达到。走出校门，主动与相关企业联系，可以很好地解决这个矛盾，企业恰好能给学校和学生提供所需的教学实习场地，学生又能很快融入企业的经营管理体系，例如，旅游饭店管理专业的学生，无论老师多么生动细致地描绘五星级酒店大堂功能划分，都不如学生亲临现场实地考察获得鲜活的真实体验，教师课堂上的难题自然迎刃而解。校企联合办学不仅是办学者自身需要，同时也是企业进一步发展的大势所趋。通过实习，学生不仅能学到实用的最新的专业知识，而且能全面提高职业学校的教学质量，丰富课堂内容和教学手段，激发学生学习兴趣，对所学专业更加热爱。
（二）、适应市场需求的具体体现
旅游业的发展日新月异，突飞猛进，只有不断的学习和创新，才能适应市场的变化。同样，职业学校也要紧跟时代的潮流，调整专业和课程，才能有生存立足之地。如果只是纯粹枯燥的理论教学，不与社会发展及市场需求相结合，无异于闭门造车。对职业学校而言，闭着眼睛钻胡同，除了四处碰壁没有发展前途。社会大市场对各类专业人才的需求程度应该是职业学校办学的一面镜子。所以，学校和企业的联姻，直接享用企业的信息资源，加速了学生面向社会，适应社会的步伐，缩短了从拥有专业资格到正式上岗工作的距离。为学校更好地发展拓矿道路。
（三）、直接扩大了办学规模
近几年来，职业学校的生源大战愈演愈烈，“如何走出困境”是摆在每个办学者案头的首要问题。只有不断扩大办学规模，突出专业特色，提高学校和品牌专业的知名度，建立诚信的合作伙伴和实力突出的实习基地，托国联合办学，直接扩大了办学规模，既强化了学生的专业知识，又解决了办学者的后顾之忧，还可以通过媒体的宣传和企业的口碑效应，提高学校及专业的名气，为学校节省了宣传和投资的费用，两全其美，何乐不为呢？
二、对企业的益处
（一）、职业学校成为企业的良师益友
现代企业的高速发展不仅需要有雄厚的资金投入和人力资源，还必须具有灵活多变的市场运作手段，否则，就有被同行淘汰的危险。尤其是敏感度较高的旅游行业，有明显的淡旺季之分，每到节庆和有大型接待工作，经常会陷入“用工荒”的尴尬境地，职业学校，一般都具有强大的师资力量和办学优势，同时还有强大的相对专业的人力资源，在关键时刻可以解除企业燃眉之急。学校协作可以提供短期经过专业培训的人员和集体用工。同时，学校以企业的发展需要不仅可以提供咨询和培训等服务，而且，以企业的发展战略为中心，设定科研攻关和研究方向，并将研究成果转化成工艺技能和经营决策参考，帮助企业提高整体效益。
（二）、发现、储备可用之才
现在的学生，对于自己所学专业真正了解的不多，对于学习书本上的知识缺乏感性认识，体会不到企业竞争的残酷和社会需求压力。让他们走出校门，跨入企业锻炼实习，亲身体验现代企业的运作氛围和内部管理制度，企业也乐意让未来的员工早日融汇到大集体，从中发现好苗子，重点进行培养学生对企业的感情认同和敬业精神，接收在专业知识和实践中都表现突出的实习生，寻找企业发展所需的可塑和栋梁之材，为今后进入企业打下良好的基础。
（三）、提升了企业文化形象
旅游企业竞争的直接体现是人才素质的竞争，只有吸收新鲜血液，增加生力军，不断强化员工的文化素质和职业道德，树立企业的良好文化形象，对于旅游企业来说尤为迫切。与职业学校联合，是简捷有效的途径之一，一方面利用了学校师资力量，培养出合格的未来就业者，另一方面，吸收优秀生到企业锻炼，增强企业内部竞争上岗机制，促使企业员工自觉提升自己的专业水平，全面提高了企业的文化品位。无论是星级酒店还是旅行社业，除了向员工提供较为丰厚的薪水之外，更多的个人发展空间和温馨的企业文化魅力，才是真正能够留住员工的焦点和亮点。
三、学生是多方面的获益者
（一）、学习目的性明确
职业学校的老师和学生，对于市场变化和行业动态了解相对滞后，市场信息渠道不畅。教师多是书本上的知识，运用到实际中去未必能得心应手。与企业联合办学，正好填补了这样的空白，优势互补，都可以及时获得行业信息，了解他们先进的运作方式，适时调整教学内容，激发了学生学习的积极性和主动性。
职业学校吸引学生的法宝就是特色专业，而夯实专业的基础之一就是毕业去向，与现代化的企业合作无疑是多了一种见习、实践的地方，更多的是解决了学生的后顾之忧。这应该是专业特色的魅力之源，因为它可以强化学生学习的目的性，明确学生未来的就业方向。与现代企业合作，不仅使学生拥有学校专业的理论知识，而且有良好的实习环境以及光明的人生之路。
（二）、专业知识更扎实
学生通过实习锻炼，巩固了书本上的专业知识，是专业知识更加扎实，学到了书本上难以学到甚至没有的东西，而这些都是在课堂教学中无法完成的。学校主动加强与优秀旅游企业的联合，使拓宽学生知识面和就业渠道的方法。正如我校一位导游专业学生在完成“丝绸之路”实训后，在个人总结中激动地写道：“校企联合培训使我们了解了实践与理论的不同，全方位的提高了我们的专业技能，作为从事旅游业工作的起点，这次导游实训我将铭记终生。”
（三）、培养了学生的服务意识
虽然每个学生的家庭背景不同，但他们在每个家里都是掌上明珠，普遍缺乏服务观念。而旅游行业的整体欠缺就是服务意识，作为旅游行业的从业人员，不仅要有过硬的专业技能，更应具备良好的职业道德和服务意识，通过与企业联合办学，这方面可以得到很好的补充。因为实习中的每一个细节和举动，都能体现出服务意识，及时得到纠正，比课堂中的说服更具说服力，效果也更明显。
校企联合办学不仅是学校与企业的合作，也是一种科技与经济相结合的行为，应有相应的政策法规来调节、规范、指导和推动，并提供必要的资金保障，只要在制度、组织和机制上加以完善和创新，必能有新的飞跃。获益的方面会更多，社会也会更加的和谐发展
