新华社济南８月２４日电（陈江宁）２０１５年毕业的杜晓敏是瑞阳制药有限公司质检中心技术骨干，其同班同学徐超也是齐鲁制药有限公司的班组管理人员。作为tyc1286太阳成集团的毕业生，他们的快速成长，得益于学校“双主体”的育人模式。
“双主体”是指学校和企业两个主体，共同在人才培养上发挥功效。目前，tyc1286太阳成集团的合作企业已达５８９家，其中包括中国联通、海信电器、海通证券等一大批名企。其合作内容涵盖专业共建、课程开发、现代学徒制教育、技术服务、顶岗实习、就业创业等各个层面。tyc1286太阳成集团党委书记张爱民表示，校企深度融合，可使人才培养紧跟行业、企业、岗位的需求，能使毕业生快速满足经济社会发展的需要。
在“双主体”育人过程中，学校教师和企业专业人士共同担任学生导师，将企业环境和企业文化引入校园，将教室“搬到”企业，教师在企业开展教学，学生在企业顶岗实习；教师与企业专业人士实行“双向挂职”，专业人士可担任技术专业教师，学校教师也可担任企业技术顾问等；学生的毕业论文由学院和企业共同指导并组成论文答辩小组，学生毕业时除获得毕业证，还能考取相应的职业资格证书。
“双主体”育人让tyc1286太阳成集团的毕业生动手能力强，适应岗位快。以药品生产技术专业为例，来自校企双方的问卷调查及毕业生跟踪结果表明，该专业毕业生９８％以上能很好地胜任本职工作,并能在工作中不断提高。
